Учебный проект по литературе «СПАСИБО, ЧТО ЖИВОЙ...»

Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска

« Средняя общеобразовательная школа № 7»

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

«СПАСИБО, ЧТО ЖИВОЙ...»

«… И, улыбаясь, мне ломали крылья,

 мой хрип порой похожим был на вой,

 и  я немел от боли и бессилья и лишь шептал:

 "Спасибо, что живой…"

2013 год является знаменательной датой в культурной жизни России. 25 января исполнилось бы 75 лет великому русскому поэту Владимиру Высоцкому. Это имя и при жизни было легендой. А после смерти этим именем называют горные вершины, театры, корабли, планеты.

Владимир Семёнович Высоцкий (25 января 1938 - 25 июля 1980) - советский поэт и автор-исполнитель песен, актёр, автор прозаических произведений.  Он  сыграл десятки ролей в театре,  в кинематографе. Актёр Театра драмы и комедии на Таганке в Москве, созданного Юрием Любимовым в 1964 году. Владимир Высоцкий вошёл в историю как автор-исполнитель своих песен. 

Жизнь Владимира Высоцкого, короткая, но стремительная, пересекла небосклон человеческих судеб сияющим метеоритом. Он много раз умирал, но вновь воскресал. Не умел жить и чувствовать вполсилы, он работал на износ."Поющий нерв эпохи", - так называл Высоцкого поэт Е.Евтушенко.

В рамках школьной программы изучению творчества В. Высоцкого отводится мало учебного времени, поэтому, участвуя в этом проекте, вы расширите знания о жизни творчестве этого выдающегося поэта, популярнейшего барда, обладающего замечательной харизмой. Проследите эволюцию тем и образов в его поэзии, постараетесь определить, какое место и значение имело его творчество в литературном процессе конца ХХ-го века. У вас появится возможность понять, почему жизнь поэта и артиста сложилась именно так, а не иначе. Откроете для себя образец искренней дружбы, пример любви, непримиримости к несправедливости.

Уважаемые учителя и обучающиеся! Мы приглашаем принять участие в нашем проекте. Это будет своеобразная репетиция перед экзаменом по литературе.

Содержание: литература, русский язык, информационные технологии.

АВТОРЫ ПРОЕКТА:

Трушина Вера Александровна, учитель литературы первой квалификационной категории БОУ г. Омска "СОШ -7";

Казмирчук Оксана Николаевна, учитель литературы БОУ г. Омска "СОШ -7";

Каминова Анара Курмангалиевна, учитель литературы  БОУ г. Омска " СОШ -7";

КООРДИНАТОР ПРОЕКТА:

Гаевская Ираида Николаевна

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: учащиеся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (команда из 5 человек или индивидуальное участие).

Жизнь В.С.Высоцкого, как и у многих выдающихся поэтов не была долгой, но она очень сложная, бурная, стремительная. Его творчество тогда и сегодня остается – куском дымящейся совести, его и нашей. И в таком вот смысле вся литературная работа В.С.Высоцкого с первых шагов развивалась и строилась как единая и цельная книга. Если говорить по большому счету, главная задача настоящего писателя – создать книгу о времени и о себе. Поэтому,

ЦЕЛЬЮ НАШЕГО ПРОЕКТА БУДЕТ:

Открыть для себя эту книгу о поэте, барде, “голосом и словом которого кричит время!”. Написать исследовательское эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.С.Высоцкого,
• определить роль и значение творчества поэта в литературном процессе 80-х годов,
• ознакомить учащихся  с таким понятием, как “авторская песня”,
• способствовать формированию навыков аналитического мышления и написания рецензии и эссе,
• способствовать воспитанию у учащихся музыкально-эстетического вкуса, патриотических чувств на примере песенного и поэтического творчества В.С.Высоцкого.

Итоговый продукт проекта:  создание электронного сборника исследовательских эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”

Планируемые результаты обучения

Личностные

• Уважительно относиться к мнению других участников,
• Сотрудничать со сверстниками в процессе творческой и аналитической  деятельности посредством обсуждений в блоге проекта

Метапредметные:

• Ставить и формулировать для себя задачи
• Делать выводы на основе изученного материала
• Осуществлять самоконтроль, самооценку
• Использовать информационно - коммуникационные технологии в своей деятельности

Предметные:

• Правильно писать рецензию, эссе
• Понимать авторскую позицию
• Формулировать собственное отношение к проблеме при написании эссе

ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ:

Основополагающий вопрос

• В чем сила, своеобразие и неповторимость В.Высоцкого?

Проблемные вопросы:

• Кто такой истинный патриот своей страны?
• Что такое философская песня?
•  если бы В.Высоцкий был нашим современником, нашел бы он для своих песен героев и сюжеты? Какие?
• умением дружить – это талант?
• почему В.Высоцкому легче спеть, чем рассказать?
• авторская песня – это песня «говорящая правду»?

Учебные вопросы:

• Как писать рецензию
• Как написать исследовательское эссе
• Что нового  открывают читателю стихи и песни В.Высоцкого?
• Как выразить свою точку зрения с помощью аргументов?

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА:    08.04.2013 – 20.05.2013

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/vecnozivoj/home

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Регистрация участников 08.04.2013-14.04.2013

1этап: – Викторина «И это все о нем…»  15.04.2013-21.04.2013

ЦЕЛЬ: познакомиться с жизнью и творчеством Высоцкого, ответить на вопросы викторины, написать мини-сочинение-рассуждение  на тему : « В чем сила, своеобразие и неповторимость В.Высоцкого?».

2 этап: «Если друг оказался вдруг…»  22.04.2013-28.04.2013

ЦЕЛЬ: написать рецензию на воспоминания Р.Рождественского о В.Высоцком, создать презентацию на тему «Творческие встречи с В.Высоцким», разместить ее в Интернете с помощью сервиса Calameo. 

3 этап: ««Есть многое, о чем стоит писать» 29.04.2013-10.05.2013  

ЦЕЛЬ: написать  исследовательское эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”, оформив его в Google-документах,  и разместить  ссылку в таблицу.

Подведение итогов — 11.05.2013-20.05.2013

Все участники проекта будут награждены электронными сертификатами участников, победители - Почетными грамотами, а лауреаты — дипломами.

Файл с описанием: 

130408_visoz.rar